抱團成長真好-- 創新小學堂課後心得 蔡明芳

明芳、昇祐和楊斯棓醫師原本就是舊識，這次又相約一起來學習，令人感動。明芳的工作是內部稽核，感覺上是一板一眼、一切照規定來做才行，跟創新思維好像搭不上關係。但是明芳還是熱衷學習，特地請假半天, 抱持著「去接觸不同領域的知識、去見識不同講者的表達」的開放心態來學習，這就是創新者最重要的基本態度啊！昨天明芳特別將課堂的Evernote筆記和心得文傳給我，由於在北京授課，轉載過來有些延誤，還請明芳見諒！

明芳、昇祐、楊斯棓醫師 一起抱團學習成長

以下是蔡明芳參加【創新小學堂 之 創新教與學】的課後心得，原文照登：




原本根本不知道這堂課，課前也有臨陣退縮的糾結。

若沒記錯，是在大陸出差下班後，翻牆看到楊醫師的動態訊息。

推算時間，人在台灣、半天、剛好不影響工作。天時。在台北,地利。

去年一再的錯過、錯過、再錯過,學會能上課就搶課。

課程是談「創新」，剛好老闆們也一直講你們要創新...,

加上同學幫你篩選出好老師，也號召了其他同學一起參加。人和。

天時、地利、人和,怎能不去?

除了課前提問之外，沒有講義或資料需事前準備，反而不太習慣。

一度擔心會不會聽不懂?會不會占了人家名額?事後確定,都是多慮。

「去接觸不同領域的知識、去見識不同講者的表達」,已是每次上課的觀察重點。

緣由是聽多了虛應故事、敷衍了事、把學員當傻瓜的講師的課,

去年某踢館事件終於發現「自己也能上台講」,其實也有責任成為本業講師。

「汲取轉化有用內容,心神領會諸表現法」。

沒有舞台,也不著急。因為需要時間、需要觀察、自問、反思,為法為戒。




周老師是溫煦的講者,對於台下過半(推估)的講師們,

很樸實但真誠的進行學習之旅與講師之路的分享。

像是輕描淡寫般,講驚濤駭浪的故事。

老師到迪士尼上課之路根本一路突破重重關卡,但從沒有「放棄」的選項。

只有「讓自己務必及時參與盛會,認真用心的參與活動的每一刻」。

沒有對問題的退縮,就是一關關突破、前進,穩紮穩打,到達目的地。

老師到迪士尼上課之路根本一路突破重重關卡,但從沒有「放棄」的選項。

同樣的特質也在下半講,一貫出現。

今日的主軸:「創新」。絕不是這幾年才冒出來的詞。

歸納言之,是對同一件事,以不同的思考方式,想不同的問題,找到合適的解法。

一直都是。「問題/期待」vs「現況」,找出鏈結,敉平缺口。

不分產業、無關世代、不論古今。找得到好方法解決眼前問題,就是創新。

課間,對於迪士尼四日創新學習之旅的概念、內容、驚豔 idea都不吝分享,

很多內容都可立即現學現賣,轉化到工作上使用。

「行動力」,即知即行,天下武功惟快不破。

「獨特性」,發掘自己與其他人不同的點,深化,作出市場區隔。

課前到中場休息,視覺小組依課程進度,講到哪畫到哪,重點呈現講題內容。

犀利的重點、精巧的手繪,讓同學不時分心前後對照 :D

課後大家紛紛與之合照。課後對應圖像,能讓人快速且鮮明記憶。非常特別。

視覺圖像記錄師依課程進度,講到哪畫到哪,重點呈現講題內容

下半場,策略。

『要如何吃一隻大象?一口一口吃。』

一個人無法拿下整個市場,也不用通吃。

找到自己的方向。一步步前進。

若僅是單純理論,是無感的。

但周老師以個人經驗,詳細說明其邏輯、概念,與執行。真的是現場聽到就賺到。

連我這種潛在講師也能立刻規劃出可行的目標與方向。

目標、方法、執行、檢討、修正、改良、進化。

一次次上課、一次次演講,都是戰役,都是累積。口碑,就是成就與勳章。

聽課到後來,自己很驚奇的是:識見與肚量。

一般各業普遍不太分享,怕的就是別人學會,把自己擠下去。

不怕別人變強、反而鼓勵其他人一起變強。

是一種很長遠的洞見。也是非常正向的思考。

如果能一步步推進,定能帶動全體素質提升。

能認識像楊醫師和周老師這樣的強者,真的很幸運。

上完課,覺得台灣強者之多,好像怎樣追也追之不上。

但,又何妨?


就像老師說的,找出自己不一樣的面向,去發揮。

不用以比較自限。也不用自困於藩籬中。

又或許,自以為有圍籬,才是自限的原因。

最後,能和楊斯棓醫師和陳昇祐經理一起上課,真的很開心。

能抱團成長真好。


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